我们先来看看家里经常出现的一些场景：

1.“叫你好几遍了，还不起来？要迟到了！”（为什么不让孩子养成自己起床的习惯？到处都是闹表）

2.“赶快洗洗，吃早点！”（被子谁来叠？不做早餐难道连碗都不刷吗？）

3.“回来啦！你去看书吧，饭好了我叫你！”（读书高于一切）

4.“吃点儿水果！”，“喝杯牛奶！”，“要不要点心

5.“孩子！只要你能考上理想的学校，其他的什么都不用你管！”（读书还有理了？）

这些话家长们不陌生吧？

我想在这里提醒家长们（顺便说一下，上面的部分话我也说过，不能脱俗！）上面说的所有的话本心都是为了孩子好。但是，时间久了你可能会后悔，现在的孩子怎么都这样呢？其实，都是当初的这些好意导致的结果。

上面的这些话会带来怎样的结果呢？

1.家长无意中剥夺了孩子劳动的权利。劳动本身可以让孩子养成一种习惯：我是家庭中的一员，这是我应该做的。劳动还可以锻炼孩子的生活能力。劳动还可以为今后的创造性思维积累素材。

2.家长无意中改变了孩子的心态。家长的这种做法会导致孩子认为：我在这个家中最重要。父母为孩子所做的付出是理所应当的。孩子的自我意识会迅速膨胀。

3.家长无意中剥夺了孩子的生存能力。任何人的成长都是不断积累，并不断从失败到成功，获取一定的经验。家长让孩子放弃一切，等于放弃了让孩子学习生活、积累经验的成长机会。现在高智低能出现的笑话比比皆是。

4.家长无意中埋下了心理不健康的隐患。人们会发现，隔不了几天就有报道说某学校学生自杀；学生抢劫；学校暴力等等。这些问题学生都和早期的家庭教育及不良习惯不无关系。

俗话说“穷人的孩子早当家”，这话说的没错。前段时间各媒体都在报道一个初一的孩子马鹏飞。由于特殊原因，从小就和奶奶相依为命，生活来源就是奶奶的几百块钱的退休金。5岁开始，由于奶奶的眼睛失明，家里所有的家务全部由5岁的孩子来承担，不但要干活，还要算计。每天的时间表排的满满的。虽然承担着繁重的家务，却还保持着班级前10名的学习成绩。像这样的事例不胜枚举，从农村出来的大学生生活与工作能力强，无不与他们的成长环境有关。

付出就一定有回报，过去有句老话叫“出力涨力”就是这个道理。

很多应该是孩子自己做的事情就让他自己做，哪怕是做的慢一点，结果不尽完美。谁天生就会做？做自己该做的事儿，适当做些家务，对学习不会产生任何影响。在生活中积累的经验，对学习会有很大的帮助。

家长们不要因为孩子的学习，放弃了原本比学习更重要的东西：

1.让孩子做自己该做的事儿；

2.让孩子适当的做些家务；

3.让孩子对家庭的重大事件发表自己的观点；

4.让孩子关注新闻；

5.让孩子记住长辈的生日；

6.让孩子学会关爱别人；